來源：交匯點新聞客戶端

交匯點訊 11月底至12月初，為進一步提升在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，讓大家積累完整的實戰(zhàn)知識和經(jīng)驗，揚州市職業(yè)大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合校團委、招就處、創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)中心等，經(jīng)過兩個多月的前期準(zhǔn)備工作，共同打造了為期一周的“沉浸式”全過程創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。共有來自各學(xué)院的18支團隊參與本次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，并在其中真實地體驗了一次創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣。

創(chuàng)業(yè)啟動并非“一想就成”

據(jù)了解，本次訓(xùn)練營圍繞如何將“雙創(chuàng)”教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機結(jié)合、如何將創(chuàng)業(yè)培育與就業(yè)指導(dǎo)有機結(jié)合、如何解讀“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的機遇和挑戰(zhàn)、如何從“0”到“1”將項目由構(gòu)思變?yōu)槁涞亍⑷绾尉珳?zhǔn)定位打磨優(yōu)質(zhì)項目等話題，在項目前期策劃和啟動階段，訓(xùn)練營的指導(dǎo)老師們將上述話題作為方向指導(dǎo)和思路指引，僅提供參考和建議，而讓學(xué)生由參與變?yōu)橹鲗?dǎo)、由課程對象變?yōu)轫椖恐鲃?chuàng)，將主動權(quán)、決策權(quán)交給各個團隊，讓大家自己培育項目、孵化項目，通過團隊的努力讓項目成功啟動。

同學(xué)們對于這種真實的創(chuàng)業(yè)設(shè)計熱情高漲，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備過程中，各團隊成員直抒己見、集思廣益，同時又相互協(xié)助、全身心投入，從公司名稱、組織形式到招聘簡章、營銷方案……每個環(huán)節(jié)都付出了大量智慧與心血，直到項目策劃書拍板定稿，大家充分體驗了前期意見不統(tǒng)一的相互磨合，體會到團隊作戰(zhàn)中溝通和配合的重要性。經(jīng)過多方協(xié)商，一貧如喜羊羊、本木吉、米奇妙妙屋等一批頗富創(chuàng)意的公司名稱出爐，并成功吸引了校園內(nèi)來往“顧客”的眼球。

“創(chuàng)業(yè)真的不容易啊，沒有想象中那么簡單……臺上一分鐘，臺下十年功，前期準(zhǔn)備工作超乎了我的想象，一個方案可能要改一二十稿才能定下來。”旅游學(xué)院的孫思雅同學(xué)感慨道。

創(chuàng)業(yè)實施并非“一蹴而就”

參與本次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營策劃工作的管理學(xué)院黨總支副書記李霞介紹，考慮到疫情防控要求和在校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)的可操作性，為期一周的訓(xùn)練營分為百貨組和食品組2大類。在為期一周的“全過程式”實戰(zhàn)訓(xùn)練中，各團隊可自由選擇項目類型，并根據(jù)項目實際需要，進行營業(yè)場所的租賃裝修、證照的辦理、商品供應(yīng)鏈的建立、員工招聘及培訓(xùn)、營銷方案設(shè)計及實施、公司運營管理等“全過程”沉浸式創(chuàng)業(yè)體驗，模擬競爭激烈的市場環(huán)境，讓在校大學(xué)生們真實地上演了一把“群雄逐鹿”“殺出重圍”。

為了招攬顧客，大家設(shè)計了很多貼合校園目標(biāo)人群、容易引起情感共鳴的互動環(huán)節(jié)，無論是充滿童年回憶的“套圈”、氣球抽獎，還是當(dāng)下流行的抽盲盒、買滿即贈，抑或是表演營銷兩不誤的“5元一位想唱就唱”……各個團隊發(fā)揮“十八般武藝”，一一亮出自己看過、聽過、體驗過或?qū)W習(xí)過的營銷“套路”，用接地氣的手段和年輕化的思維，在預(yù)算允許的范圍內(nèi)，努力為自己的產(chǎn)品和公司投放各式廣告，以期實現(xiàn)盈利。

“創(chuàng)業(yè)要考慮的因素太多了，成本控制、價格定位、目標(biāo)客戶分析、宣傳推廣、人力資源，每一步都是挑戰(zhàn)。非常感謝學(xué)校舉辦的這次訓(xùn)練營為我們提供了一個將創(chuàng)業(yè)理論拓展到實踐的平臺，讓我們真正接觸市場，感受創(chuàng)業(yè)過程的艱辛，對未來多幾分謹(jǐn)慎與經(jīng)驗，少幾分莽撞與冒失。”資源與環(huán)境工程學(xué)院的顧偉成同學(xué)表示收獲滿滿。

創(chuàng)業(yè)結(jié)果并非“盡如人意”

“此次訓(xùn)練營旨在給想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生一個了解創(chuàng)業(yè)、展現(xiàn)自我、分享創(chuàng)意的舞臺”，管理學(xué)院院長陳堅表示，活動讓大家在“玩”的過程中激發(fā)創(chuàng)新思維，在“干”的過程中開拓自身能力，在“創(chuàng)”的過程中加強團隊協(xié)作，點燃學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的同時，為他們今后“白手起家”積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

創(chuàng)業(yè)過程不乏曲折崎嶇，創(chuàng)業(yè)結(jié)果亦是有苦有甜。紡織服裝學(xué)院的本木吉食品有限公司雖然付出了很多努力，但在實踐過程中還是碰到了許多意料不到的問題，汗水換來的不是收獲，而是破產(chǎn)倒閉。盡管如此，團隊成員卻都沒有一蹶不振，而是打起精神認(rèn)真復(fù)盤，剖析每一個環(huán)節(jié)的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。他們表示，雖然此次創(chuàng)業(yè)失敗，但收獲良多，每一個創(chuàng)業(yè)者都要有輸?shù)闷鸬男膽B(tài)，盡最大的努力、做最壞的打算，雖然生意很小，但會努力學(xué)習(xí)企業(yè)家的胸襟與眼光。

生物與化工工程學(xué)院的良方百貨有限公司主營家庭洗護用品，公司架構(gòu)清晰，人員分工明確，目標(biāo)客戶定位準(zhǔn)確，產(chǎn)品營銷方案新潮，開張當(dāng)天就取得了非常高的營業(yè)額。創(chuàng)業(yè)過程中，團隊成員們收起內(nèi)斂、突破自我，并積極借助自媒體營銷渠道，精準(zhǔn)建立起初具規(guī)模的顧客群，最后也成功斬獲頭籌，成為此次“沉浸式”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營中最成功的一個團隊。

此次“沉浸式”全過程創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營雖然只有一周，但同學(xué)們在其中體驗到的，有殘酷，亦有美好，有辛苦，亦有快樂。大家紛紛表示，這樣的活動是極好的社會課堂、實踐課堂，是職場初級體驗，更是一種直接而有效的學(xué)習(xí)方式，既能提高實踐能力、生存能力，又能幫助他們更好地了解市場、融入社會，為將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

通訊員 沈兆俠 劉儀蒙

新華日報·交匯點記者 李源

編輯: 周晶

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