人力資源報見習(xí)記者 陳鵬

為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院和四川省委、省政府鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化決策部署，加大對鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的扶持力度，充分發(fā)揮人才引領(lǐng)鄉(xiāng)村發(fā)展振興的關(guān)鍵作用。2021年11月，四川省委組織部（省委人才辦）、省人社廳聯(lián)合印發(fā)《脫貧縣千名緊缺專業(yè)人才頂崗培養(yǎng)計劃實施方案》（以下簡稱“方案”）。

方案指出，從2021年起，圍繞脫貧縣經(jīng)濟社會發(fā)展和本土人才隊伍建設(shè)需要，開展以中、高級專業(yè)技術(shù)人才為重點，以提高創(chuàng)新能力和實際工作能力為目的，聚焦脫貧縣教育衛(wèi)生、農(nóng)林牧漁、文化旅游、規(guī)劃建設(shè)、水利水電、生態(tài)環(huán)保、金融會計、電子商務(wù)、工業(yè)經(jīng)濟等重點領(lǐng)域及特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，每年從88個脫貧縣選拔500名左右專業(yè)技術(shù)骨干（其中，50個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣每年選派400名），到中央、省屬及省內(nèi)相對發(fā)達地區(qū)的企事業(yè)單位進行為期3個月或6個月的頂崗鍛煉、研修培養(yǎng)。到2025年底，為脫貧縣培養(yǎng)一批留得住、能戰(zhàn)斗、帶不走、人數(shù)達到2500名的本土高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍，不斷增強脫貧縣鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動力和發(fā)展后勁，為脫貧縣發(fā)展振興提供有力人才支撐。

“非常感謝省委組織部、省科技廳和人社廳提供這樣的機會，讓我有幸能到四川省技術(shù)轉(zhuǎn)移中心參加頂崗培養(yǎng)。”來自廣元市旺蒼縣經(jīng)濟信息化和科學(xué)技術(shù)局的何紀平回憶頂崗掛職的培養(yǎng)經(jīng)歷十分感慨。

記者從省委組織部獲悉，2021年脫貧縣千名緊缺專業(yè)人才頂崗培養(yǎng)計劃首批500人中有部分人員已于3月15日結(jié)束頂崗掛職。實施脫貧縣千名緊缺專業(yè)人才頂崗培養(yǎng)計劃，是四川省鄉(xiāng)村人才振興五年行動的重要內(nèi)容。方案明確：對納入頂崗培養(yǎng)計劃的人員，在科研項目、晉職晉級、評優(yōu)評先時給予傾斜；對德才兼?zhèn)洹⒈憩F(xiàn)突出、潛力較大的，及時發(fā)現(xiàn)、大膽使用，促進其更好成長，要充分發(fā)揮培養(yǎng)對象的傳幫帶作用，為脫貧縣培養(yǎng)一批中青年優(yōu)秀人才。

據(jù)何紀平介紹，短短三個月時間，在新的單位中所學(xué)到的內(nèi)容充實且新穎，先后參加了由四川省技術(shù)轉(zhuǎn)移中心組織的成都市初級技術(shù)經(jīng)紀人培訓(xùn)班，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的理論知識；參與技術(shù)交易、經(jīng)紀人培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、企業(yè)需求挖掘等具體業(yè)務(wù)；到西南建筑設(shè)計院、華西醫(yī)院、四川路橋等企業(yè)一線了解企業(yè)需求，為企業(yè)服務(wù)打好基礎(chǔ)；組織參加川南渝西科技協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略合作座談會及川南科技成果對接活動，搭建高校院所與企業(yè)交流合作平臺。“拿服務(wù)企業(yè)的理念和方法來說，四川省技術(shù)轉(zhuǎn)移中心是以企業(yè)需求為導(dǎo)向的成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作模式，這樣的理念值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。”

談及此次培養(yǎng)之后的收獲，何紀平認為，眼界和思維的開闊讓自己切實感受到與在縣區(qū)工作的不同。如科技領(lǐng)域座談會上不同科技部門進行智慧碰撞；先進地區(qū)深厚的人才儲備和技術(shù)儲備所凸顯出的科技發(fā)展?jié)摿α钊硕恳恍拢跋鄬τ诳h區(qū)，人才匱乏是制約科技發(fā)展的短板，我們需要認真思考和總結(jié)，不斷加大各類人才的引進和培養(yǎng)。

本次培養(yǎng)計劃明確了省內(nèi)對口幫扶結(jié)對關(guān)系和定點幫扶脫貧縣分工以及鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的培養(yǎng)對象，從脫貧縣選拔出的 500名專業(yè)技術(shù)骨干主要被派到對口幫扶地區(qū)或定點幫扶省直部門、有關(guān)單位頂崗培養(yǎng)，其他脫貧縣的培養(yǎng)對象，主要選派到定點幫扶省直部門、有關(guān)單位或所在市對口單位頂崗培養(yǎng)。接收地（單位）應(yīng)根據(jù)派員地（單位）需求，及時落實培養(yǎng)崗位和導(dǎo)師，選派名額由脫貧縣所在市（州）統(tǒng)籌分配，注重向人才工作先行區(qū)傾斜。

“我是在工作聊天群里得知這次頂崗培養(yǎng)計劃的，對基層工作人員而言，是一次難得的機會，我毫不猶豫報了名！”阿壩州九寨溝縣人民醫(yī)院檢驗科吳菲對當初報名時的情景記憶猶新，“我是一名已工作11余年的檢驗科醫(yī)生，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)和設(shè)備操作是每一位檢驗科醫(yī)生應(yīng)具備的基本業(yè)務(wù)能力，由于當前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，自身業(yè)務(wù)提升與理論實踐相結(jié)合就顯得尤為重要。”

去年12月，吳菲被選派到成都大學(xué)附屬醫(yī)院檢驗科免疫組進行為期三個月的頂崗學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，不僅接觸到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中全新的檢驗項目，對專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能也有著極大的提升。期間，一件有爭議的初步檢驗結(jié)果的處理方式讓吳菲印象深刻：面對一份重要檢驗項目初步檢測結(jié)果在灰區(qū)（在陰性和陽性之間的一段區(qū)域）范圍內(nèi)的檢驗報告，一方面科室老師及時與臨床溝通推遲報告發(fā)放的時限，另一方面科室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)科室老師追根溯源，分析各個環(huán)節(jié)可能存在的原因，采取雙人、試劑雙批號等操作方式，排除可能存在的各環(huán)節(jié)干擾，最終給定患者一個真陽性的檢測結(jié)果，這對患者及時采取有效的治療措施意義重大。“正因為檢驗報告本身具有對病情指南針似的重要作用，不同的檢驗結(jié)果會指向不同的診療方案，所以我必須把‘細針密縷、尋幽入微’作為檢驗工作的工作常態(tài)。”目前，吳菲已回到自己的工作崗位。對她而言，三個月的學(xué)習(xí)時間收獲到的不僅是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)提升和思想進步，更應(yīng)時刻保持為當?shù)厝嗣駧嘏?yōu)質(zhì)的檢驗醫(yī)療服務(wù)的那份初心。

此次脫貧縣千名緊缺專業(yè)人才頂崗培養(yǎng)計劃，采取訪問研修和頂崗鍛煉相結(jié)合、派員地（單位）和接收地（單位）聯(lián)合培養(yǎng)的方式進行。其中，派員地（單位）要結(jié)合實際情況，盡可能為選派人員提供研究課題或項目，創(chuàng)造良好條件，提高培養(yǎng)工作的針對性和實效性。選派人員要結(jié)合自己所從事的專業(yè)領(lǐng)域、研究課題或項目，認真選擇有利于自身長遠發(fā)展的培養(yǎng)單位和接收導(dǎo)師，制定個人培養(yǎng)計劃。

“能碰上這樣的好事，給我來一打！”來自四川馬邊大風(fēng)頂國家級自然保護區(qū)保護中心的張波激動地說，這次頂崗培養(yǎng)是自己職業(yè)生涯中無比寶貴的經(jīng)歷，也是漫長人生中彌足珍貴的財富。“我被選派到成都大熊貓繁育研究基地進行理論學(xué)習(xí)和實驗操作，主要研究方向是遺傳學(xué)理論和大熊貓糞便DNA提取實驗和凝膠電泳實驗操作等。”談及這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，張波坦言，著實讓自己開闊了視野，科研能力也得到了極大提升。

四川擁有的大熊貓屬全國范圍較為集中的區(qū)域，其保護制度的完善和數(shù)據(jù)信息化建立顯得尤為重要。張波介紹，此次通過頂崗培養(yǎng)，自己除撰寫《完善自然保護區(qū)野生動物棲息地生態(tài)修復(fù)的相關(guān)法律法規(guī)建議》之外，還了解到在保護區(qū)數(shù)字化建設(shè)和建立野外大熊貓種群檔案方面，許多保護區(qū)單位均有成功案列。“這些經(jīng)驗和方法對我們保護區(qū)的工作具有提綱挈領(lǐng)的借鑒意義，有利于下一步工作的開展。”

據(jù)統(tǒng)計，此次頂崗培養(yǎng)學(xué)習(xí)期間，張波共撰寫學(xué)習(xí)計劃1篇，學(xué)習(xí)心得10篇，個人學(xué)習(xí)工作匯報2篇，工作動態(tài)1篇，個人總結(jié)1篇；累計實驗操作4次，每次實驗在1-2天不等，3次實驗獨立完成，1次實驗在指導(dǎo)下完成，共得到結(jié)果膠體照片7片，實驗后討論20余次。

根據(jù)方案，由派員地（單位）會同接收地（單位）制定具體培養(yǎng)計劃，明確頂崗培養(yǎng)期間具體培養(yǎng)措施和量化考核指標。培養(yǎng)結(jié)束后，由派員地（單位）會同接收地（單位）及時組織開展考核工作；考核結(jié)果由導(dǎo)師鑒定作出評語，經(jīng)接收地（單位）簽署意見后，分送省委組織部（省委人才辦）、人力資源社會保障廳和派員單位存檔。

截至目前，第一批被選派脫貧縣千名緊缺專業(yè)人才頂崗培養(yǎng)計劃的部分人員已結(jié)束為期三個月的學(xué)習(xí)。未來，他們將繼續(xù)在自己的工作崗位，利用這次學(xué)習(xí)所掌握的全新知識、全新理念、全新思想與本職工作相結(jié)合，在各個領(lǐng)域發(fā)揮自己的光和熱，為脫貧縣經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供力量。